临近期末，学生普遍存在学业的压力，通过可视化的化学反应，将抽象的化学概念转化为可观测的彩虹色谱，强化专业知识的应用感知，同时，借助“色彩疗愈”的理念，让学生在调配试剂、观察反应的过程中获得沉浸式体验，能够有效地缓解学习压力，所以我院于五月中旬在风雨操场上举办了“心绽化彩：情绪色谱”的主题活动。
活动现场，同学们化身“色彩魔法师”，手持滴管小心翼翼混合试剂。当无色液体突然化作梦幻的颜色，惊叹声此起彼伏；调配出意料之外的色彩时，有人兴奋击掌，有人忙着拍照记录。大家全神贯注于试剂交融，眉头舒展，笑语不断，在神奇的化学变化中，学习压力悄然消散。
“心绽化彩：情绪色谱”活动通过将化学实验转化为情绪疗愈的创意载体，通过酸碱反应、浓度显色等科学原理的可视化呈现，让抽象知识变得可触可感，提高了学生的学习兴趣；以调配“化学彩虹”为媒介，在溶液渐变中隐喻压力释放，试管操作带来的专注感形成天然情绪缓冲带，使学生的压力得以缓解。活动实现了“理性认知”与“感性疗愈”的双向赋能，是寓教于乐的学科实践，更是直击当代学生心理需求的减压妙方。
