教学质量监控制度

教学工作是学校的中心工作，教学质量是专业建设和课程建设的核心，为了保证教学质量，根据教育部教高［2001］4号文件《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》和我校教学管理文件的精神，特制订我院教学质量监控制度。

教学质量监控，主要是对理论课、实验课及实践教学等教学各个环节，如课前准备、课堂教学、实验教学、辅导答疑、作业批改、成绩考核等教学过程进行全面的监测，促进教学质量提高。通过教学例会、教学督导、教学信息员及党政联席会议等多种形式进行教学监控。其监控的具体实施主要是通过各系展开，因此各系在每学期开学初制定好系工作计划，根据教学过程的各个环节进行监控，并切实开展教、科研等活动5次，在教学质量监控中发挥作用。

1、听课活动是教学质量监控的重要组成部分。听课是了解教学信息，维护教学纪律，对教学过程进行检查的有效手段之一。同时，也是教师相互交流，互相促进、取长补短的重要方式。每学期院领导听课8-10节、系主任教学秘书、实验室主任6-8节，全体教师可以互相听课，获得教学反馈信息。对听课人的要求：

1）对授课教师的教学态度、教学水平、教学质量进行评价，将听课意见及时反馈给任课教师。

2）对学生的出勤情况、学习纪律进行检查，推动教风、学风建设。

3）听取教师和学生对教学工作的意见和要求，及时向有关部门反馈，并督促改进工作。

4）认真填写《滁州学院课程听课记录表》（可从教务处网页下载），为总结、推广教学经验，促进教学水平提高积累素材。

2、集体备课主要是统一教学内容、明确教学重点、难点；协调理论课与实验课教学的内容、进度和时间安排；研讨教学方法，交流教学经验；讨论教学中发现的问题等。集体备课是确保教学质量，改进教学方法和手段的有力措施，也是培养青年教师的又一课堂。

3、课堂教学质量学生评价是综合评价教师的重要组成部分。各系每学期各召开一次教师座谈会和学生座谈会，开展评教评学活动，了解教师教学过程各个环节的情况，获得教学反馈信息。（可从教务处网页下载《滁州学院教学准备质量评价表》、《滁州学院课堂教学质量评价表》、《滁州学院实验教学质量评价表》、《滁州学院课程考核质量评价表》）

4、各系要根据每学期的教学实际，开展专业、课程、实验、实习、 课程设计、论文（设计）、考试等单项评估工作。

5、新参加教学工作的青年教师，在面对学生讲课以前必须试讲，试讲合格后才能讲课。青年教师上讲台前由系负责，试讲内容自选，讲稿要经过系主任检查，试讲一节课，经过评议合格后才能面对学生讲课。听课教师应填写《滁州学院课程听课记录表》，系主任填写《滁州学院教师首次任课审批表》（可从教务处网页下载）。

6、新开设的课程，必须向系提供完整的教学大纲，经院、系批准后，才可开课。

    以上所有监控活动的记录均归入教学档案保存。  

材料与化学工程学院

2011.9.