教学工作是学校经常性的中心工作，教师是形成学校教育教学能力的决定因素，教学管理是学科、专业建设和课程建设的核心。根据教育部高教司[1998]33号《高等学校教学管理要点》、院教[2006]28号《滁州学院教师教学工作规程》、院教[2009]67号《滁州学院实验教学管理办法（暂行）》、院教[2010]8号《滁州学院实习教学管理暂行规定》、教函字[2008]16号《滁州学院试卷评阅和存档要求》、院教〔2007〕46号《滁州学院本科毕业设计（论文）管理暂行规定》及《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求》等管理文件和我院的具体情况，为促进教学管理规范化，促进教学质量提高，促进教学档案建设，特制定我院教学管理过程规范化条例。
一、教学计划管理
根据院行[2006]11号《制定本科学年学分制教学计划的原则意见》、院行[2009]18号《滁州学院关于制（修）订应用型人才培养方案的原则意见》和[2012]31号《滁州学院关于制（修）订应用型人才培养方案（2012版）的原则意见》，制（修）订2012年应用化学、化学工程与工艺、无机非金属材料工程和制药工程专业教学计划，将2006版、2009版人才培养方案及教学进程计划变动申请报告及统计归档保存。
二、教学运行管理
1、教学计划执行表（分学期）。
2、教学大纲（理论课教学大纲、实验课教学大纲、见习大纲、实习大纲、课程设计大纲和毕业设计（论文）大纲）。
3、教学进度表(理论课和实验课分别填写)、实验课教学计划表、教学任务报告单、教师任课通知单（分学期）。
4、教案及课件：含理论课和实验课。教案内容应包括：课程名称、授课对象、教学大纲、授课计划（授课内容和时间分配），每章或每个实验项目要有教学要求、教学重点、难点、作业或思考题等。
5、实验项目基本信息表；综合性、设计性实验项目申请表；实验教师预做实验记录表。
6、课表：班级理论课表、实验课表（分学期）。
7、教师上课情况统计表（分学年，分理论课、实验课、实践课，按姓名、性别、年龄、学历、学位、职称、学科专业、学缘结构、所在系、课程、学时、授课对象、教室、进行手段等情况统计与分析）。
8、各专业、各届专业课、选修课、实验开设情况；开出综合性、设计性实验课程情况统计。
9、征订教材计划表，选用新教材、获奖教材或规划教材情况分析。
10、自编教材、讲义、见习、实习、毕业设计（论文）指导书。
11、实验室运行记录、实验室仪器设备使用记录。
12. 毕业设计（论文）材料一：毕业设计（论文）选题审批表、任务书、开题报告、指导记录、研究过程记录表（学生填）、指导教师评阅表、优秀毕业设计（论文）推荐表、学生毕业论文。
13、毕业设计（论文）材料二：毕业设计（论文）选题汇总表、专家评阅表、答辩情况记载表、成绩单、成绩登记表、优秀毕业设计（论文）一览表、优秀毕业设计（论文）汇编、毕业设计（论文）课题落实、完成情况表、工作总结表、质量简表等。
14、实践基地建设情况、协议书等。
15、实践教学小学期活动方案及落实情况。
以上2、3、4、5、12条由教师提供。
三、教学质量管理与评价
1、教学及实验室管理文件，教学例会、教学督导、教学信息员及关于教学工作的党政联席会议记录。
2、院期初、期中、期末教学检查汇总表。《滁州学院听课记录表》汇总（每学期院领导听课8-10节、系主任、教学秘书、实验室主任听课6-8节）。
3、系工作计划与总结；系期初、期中、期末教学检查情况。
4、系活动记录，包括：教师师座谈会记录、学生座谈会记录、集体备课、课程评估、教案检查、作业与辅导检查、教学竞赛、教学经验交流、互相听课、以老带新、评教评学（含质量指标体系、评价表及原始材料汇总）等活动。
5、教师首次任课审批表（试讲听课表）。
6、教师教学工作考核材料；教师及管理人员教学事故处理情况（姓名、年龄、职称、事故情况、处理结果）。
7、调（停）课记录汇总。
8、学生课堂考勤、抽检及违纪处理情况（包括考试作弊等违纪行为材料）。
9、教师要逐步建立所授课程的试题库。试卷规范，需附参考答案和评分标准。
10、试卷分析表、成绩表(教务系统导出，统一使用格式一）、课程小结表。
11、学生考核成绩记载簿（考试、考查）；实验教学评价体系；见习、毕业实习、课程设计成绩表。各成绩记载包含学生学习各环节考核情况。
12、实验报告、见习、毕业实习报告、《滁州学院毕业实习总结及鉴定表》。
13、试卷审批表、试卷抽查记录表。
14、监考表和院巡考记录、考场记录表。
15、理论课及实验课考试（考查）成绩分析统计（按分数段、及格率、提高率等）。
16、实习计划和总结，包括见习、毕业实习及毕业设计（论文）日程安排表、毕业实习信息汇总表。
17、学士学位授予授课材料。
以上3、4、5、13由系提供；9、10、11、12由教师提供。每位教师上课必带的教学文件有：教材、教案、教学大纲、教学进度表、教师任课通知单、学生考核成绩记载簿。
四、教学研究
教学研究是进行教学改革、提高教学质量的重要环节。教师要积极开展和参与各级、各项教学质量工程，申报教学质量工程项目，撰写教研论文，开展合格课程、优质课程及精品课程建设，并提供相关项目申请书、批文和论文复印件等材料。每学期教师必须提供教学研究综述材料，包括：
1、科研促进教学的措施及效果；利用科研开设新课情况。
2、关注学生个性差异、因材施教的举措及效果。
3、参与学生学习辅导情况。
4、教师教书育人（或三育人）、从严执教、为人师表、严谨治学方面的典型事迹。
5、自行研制开发的多媒体课件、网络课件（附实物）。
6、利用优质网络教学资源情况。
7、采用启发式、探究式、讨论式、参与式等各种教学方法培养学生创新精神的典型材料。
8、改进学生学习评价方法的措施。
9、学生参与教师科研情况。
教学管理一般包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理和评价，以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学研究、教学管理制度等，教学管理的各个环节涉及每一位教学管理人员和每一位教师，因此实现教学管理规范化，提高教学质量，需要全体教师的参与和努力。
材料与化学工程学院
2012.5.修订
终审人：huasheng